GlÜCK

Man hat es in den vergangenen Wochen immer und überall gehört: für das Jahr 2012 wünsche ich dir ganz viel Glück!
Auch die Kinder hören die Neujahrswünsche. Das ist doch ein guter Anlass, mit den Kindern einmal näher zu erörtern, was sie persönlich mit dem Wort GLÜCK verbinden!

Projektthema:	Dem Glück auf der Spur!
Projektinhalte:	Auseinandersetzung mit einem Lebensgefühl, Unterschiede zwischen Menschen und Kulturen erkennen, "philosphieren" mit Kindern
Materialien:	Plakatwand, Fotoapparat, kleine Ausstellungsflächen, Lupen, Bastelutensilien
Alter:	4 - 10 Jahre
Vorbereitung:	Kontaktieren eines Schornsteinfegers, im Vorfeld eine Wiese suchen, auf der Klee und Marienkäfer zu beobachten sind

Förderung der Kinder in den Bereichen:
Wahrnehmung:	Werte und Tradtionen unterschiedlicher Kulturen kennenlernen, Farben als Ausdrucksmöglichkeit eigener Gefühle auswählen
Kreativität:	Glücksbringer herstellen, eine Gemeinschaftskollage basteln
Feinmotorik	Förderung der Fingerfertigkeit durch das Hantieren mit Fimo und Saltzteig sowie Schere und Kleber
Sprache	eigene Gefühle in Diskussionsrunden zum Ausdruck bringen

Ein kleiner Exkurs: Ursprung des Begriffes Glück
Das Wort Glück kommt von den Worten Gelucke (Mittelniederdeutsch) und Gelücke (Mittelhochdeutsch) und wird mit dem Verb gelingen in Verbindung gebracht. Glück bedeutet demnach so viel wie das Gelungene.

Was jemand als Glück - glücklich sein, Glück haben - empfindet, ist ganz unterschiedlich, wie die folgende kurze Geschichte von Diogenes zeigt:

Diogenes lebte ca. 400 Jahre vor Christus in einer Tonne. Eines Tages suche Zar Alexander den bescheidenen Diogenes auf und versprach ihm jeden Wunsch zu erfüllen. Woraufhin der weise Mann lachend zu ihm sagte: "Dann geh mir aus der Sonne".

Auseinandersetzung mit der eigenen Person - mit Hilfe von Worten, Fotos und einer kleinen Ausstellung

Was verbinden eure Kinder mit dem Wort Glück?
Sammelt ihre Ideen und Aussagen doch einfach mal auf einer großen Plakatwand. Vielleicht hängt ihr noch eine zusätzliche leere Plakatwand daneben und bittet eure Kollegen, Eltern und Besucher ihre Assoziationen zum Wort Glück festzuhalten. Verändert sich die Einstellung zum Glück zwischen Jung und Alt?

An welchen Orten sind die Kinder glücklich?
Wo sind die Kinder gerne, fühlen sie sich sicher und glücklich. Fotografiert diese Orte gemeinsam mit den Kindern oder lasst sie von den Eltern fotografieren. Später gehören diese Fotos dann in das Portfolio jedes Kindes.

Welches Kind hat einen Glücksbringer?
Hier bietet sich natürlich eine kleine Glücksbringerausstellung an. Ihr werdet staunen, was für unterschiedliche Dinge Glück bringen können.

Kraniche, ein Glückssymbol aus Japan	Talismann: Ein Esel aus Filz	Dieses Püppchen ist immer dabei!

Manchmal sind eure Kinder auch UNGLÜCKLICH. Was hilt den Kindern nicht mehr ganz so traurig zu sein, glücklicher zu werden?

Internationales

Das Wort Glück in verschiedenen Sprachen:
Quelle: gluecksarchiv.de (auf dieser Seite findet ihr noch weitere Übersetzungen)

deutsch	Glück	spanisch	fortuna
englisch	luck	portugiesisch	sorte
französisch	chance	schwedisch	tur
finnisch	onni	italienisch	fortuna
türkisch	sans	holländisch	geluk

In Deutschland gibt es verschiedene Dinge, die mit Glück in Verbindung gebracht werden:

Glückspfennig/-cent,

Schornsteinfeger,

vierblättriges Kleeblatt,

Glücksschwein,

Marienkäfer

Hufeisen

Sternschnuppen

Versucht doch einmal mit den Kindern gemeinsam herauszufinden, warum diese Dinge/Menschen als Glücksbringer gesehen werden.
Kleiner Tipp: schaut mal bei Wikepedia nach!

Kreatives zum Thema Glück:

Aus Salzteig lassen sich sehr gut Hufeisen herstellen, die anschließend von den Kindern bunt bemalt werden können.
Vorstellbar sind ebenso kleine, selbstgebackene Hufeisen, mit denen die Kinder einen Freund/eine Freundin oder Familienangerhörige beglücken können.

Kleine Glückspilze oder auch Kleeblätter lassen sich sehr schnell aus Fimo kneten. Wenn ihr daran denkt, mit einem kleinen Holzstäbchen oder einer Nadel ein Loch in die Kunstwerke zu stechen, können diese Glücksbringer an kleinen Ketten befestigt werden.

Auf einem Spaziergang werden Steine gesucht und später im Kindergarten oder in der Grundschule bunt bemalt und mit Glitzer versehen. Resultat: viele, schöne, ganz individuelle Glückssteine.

Ein vierblättriges Kleeblatt mit Prickeltechnik auszustechen erfordert Geduld und Technik.

Stellt den Kindern viele Farben zur Verfügung (am besten Plakka- oder Tuschfarben) und lasst sie ein "fröhliches" Blatt anmalen, mit Farben, die sie mögen. Als Gegensatz dazu kann natürlich auch ein "trauriges" Bild erstellt werden.

Erstellen einer Glückscollage: aus Illustrierten, Katalogen und Zeitungen schneiden Kinder Bilder aus, die sie mit den Gefühl von Glück (glücklich sein, Glück haben) assoziieren.

Außenaktivitäten

Im Sommer könnt ihr euch mit Lupen auf die Suche begeben: Wer findet ein vierblättriges Kleeblatt oder einen Marienkäfer?

Besuch eines Schornsteinfegers bei der Arbeit

Literarisches zum Thema Glück:

Will das Glück nach seinem Sinn Dir was Gutes schenken, Sage dank und nimm es hin Ohne viel Bedenken Jede Gabe sei begrüsst, Doch vor allen Dingen: Das worum du dich bemühst, Möge dir gelingen. (Wilhelm Busch)

Willst du immer weiter schweifen? Sieh das Gute liegt so nah, lerne nur das Glück ergreifen, denn das Glück ist immer da. (Johann Wolfgang von Goethe)

Märchenerzählung: Hans im Glück

Bilderbuchbetrachtung: "Glück gesucht", von Ulrike Matsching